CÉU
Avaliação - Arte na Escola

           Chegamos à casa “céu”. Aqui disponibilizamos espaço para a reflexão e avaliação do trabalho realizado por meio de cada percurso temático. Também cabem nessa análise as minhas impressões e considerações como docente pesquisadora deste estudo, agora sistematizado no Trabalho de Conclusão apresentado. Buscamos compreender os caminhos da arte na escola, numa perspectiva de avaliação contínua e processual, seguindo orientações dos PPPs da instituição. Nesse sentido, a avaliação leva em conta o interesse e a participação dos educandos nos processos de ensino e aprendizagem conduzidos pelos percursos temáticos, não limitando apenas a aferição de conhecimentos adquiridos. 

       Um adendo importante é que não é nosso objetivo trazer ao trabalho uma discussão aprofundada das concepções de avaliação em arte no contexto escolar, mas sim de criar espaços de reflexão do educador sobre a sua prática dentro dos percursos temáticos. Inclusive, apesar da avaliação estar posicionada na casa “céu” da amarelinha, não significa que a ação avaliativa deva acontecer somente no final, mas também no decorrer do trajeto.