CASA 8
FAZER - Abordagem Triangular

               Seguem abaixo dois exemplos de algumas das atividades de prática e criação, realizadas durante o percurso temático “O NORDESTE NAS CANÇÕES DE LUIZ GONZAGA” no ano de 2018. Ressaltamos que apesar da numeração “Atividade 01” e “Atividade 02”, evidentemente cada uma delas não foram realizadas em uma única aula, mas sim em várias aulas de acordo com a necessidade. Além disso, como já explicitado no Artigo desta pesquisa de mestrado, cabe ao educador adaptar as atividades à sua realidade e contexto de ensino (PENNA, 2011).

Instituição: Escola Municipal Pedro Ciríaco de Oliveira. 
Componente Curricular: Arte / Linguagem Música. 
Professora: Gisele Alves Ramos. Turmas: Ciclo II (4º, 5º, 6º). 

ATIVIDADE 01 
Título: DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA 

Conteúdos: 

• Cultura nordestina: manipulação de instrumentos musicais, exploração sonora de objetos diversos, criação de instrumentos musicais não-convencionais, percussão corporal; 
• Parâmetros do Som: duração, intensidade, altura e timbre; 
• Execução e prática de células rítmicas simples. 

Objetivos: 

• Explorar e conhecer diversas sonoridades a partir de instrumentos musicais frequentes na música nordestina, de objetos do cotidiano, da criação de instrumentos musicais não-convencionais e da percussão corporal; 
• Conhecer os Parâmetros do Som; percebê-los nas sonoridades exploradas; utilizar esse conhecimento nos momentos de criação musical; 
• Executar células rítmicas simples, utilizando as possibilidades sonoras vivenciadas associadas aos Parâmetros do Som.

Metodologia: 

• Incentivar os estudantes a explorar as possibilidades sonoras a partir de instrumentos musicais frequentes na música nordestina, objetos presentes no cotidiano (lápis, mesa escolar, copos, talheres e itens recicláveis como caixas, garrafas, potes, etc.); propor a criação de instrumentos não-convencionais a partir dos objetos relacionados; experimentar alternativas de execução musical a partir da percussão corporal. 
• Estudar os Parâmetros do Som de forma prática e também teórica; perceber ascaracterísticas sonoras dos sons produzidos; utilizar intencionalmente o conhecimento dos Parâmetros do Som nos processos de experimentação e criação.
• Além da exploração livre dos sons, executar coletivamente células rítmicas simples, valendo-se das possibilidades sonoras vivenciadas associadas aos Parâmetros do Som. 

ATIVIDADE 02 
Título: CULTURA NORDESTINA

Conteúdos: 

• Técnica vocal: postura, respiração, alongamento, aquecimento vocal, dicção; 
• Classificação em soprano (vozes agudas) e contraltos (vozes graves); divisão a
• duas vozes; 
• Música “Asa Branca” (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira).
• Objetivos: 
• Estimular o prazer de cantar em conjunto e aprimorar a qualidade da voz produzida ao assimilar conteúdos da técnica vocal; 
• Classificar as vozes (infanto-juvenis) em soprano e contralto; trabalhar arranjos a duas vozes (conferir partitura do arranjo na “casa 9” desta amarelinha); 
• Cantar a música “Asa Branca” (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira) aplicando os conhecimentos de técnica vocal, com atenção à interpretação e dicção correta.

Metodologia: 

• Proporcionar aos alunos acesso aos conteúdos básicos de técnica vocal, buscando aprimorar a qualidade da voz produzida, ao trabalhar exercícios específicos e o repertório proposto. 
• Realizar classificação vocal dos alunos em soprano e contralto, levando em conta apenas o registro vocal e não o sexo, por se tratarem de crianças e pré-adolescentes que não passaram ainda pela muda vocal. 

• Aplicar os conhecimentos da técnica vocal na prática de canto coletivo a partir da música “Asa Branca” (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira) em arranjo a duas vozes (soprano e contralto); trabalhar a interpretação e dicção correta.