CASA 4
Conteúdos / Currículo

             Estão abaixo relacionados os conteúdos do currículo do componente Arte, referentes ao PPP do ano de 2018 da Escola Municipal Pedro Ciríaco de Oliveira. Os números das páginas do PPP não estão mencionados, pois na versão do documento em que tive acesso não continha o item “Plano Anual por Disciplina”. Por isso utilizei o registro de um e-mail enviado por mim à uma outra professora de música em 10 de março de 2019, contendo o “Plano Anual 2018 da disciplina Arte / Linguagem Música”. Observa-se que os conteúdos são predominantemente da linguagem artística Música, pois minha formação é especificamente em Educação Musical. Portanto os conteúdos de Artes Visuais aparecem em menor quantidade, numa visão mais ampla e geral, relacionados quando possível aos conteúdos de Música. Ou seja, o ensino prioriza a linguagem artística Música, com alguns momentos de integração a outras linguagens artísticas, uma vez que o trabalho realizado trata de “Percursos Temáticos na Educação Musical”. Além disso, foram sistematizados nesta pesquisa os conteúdos do tema transversal “cultura nordestina”, levantados a partir do percurso temático “O NORDESTE NAS CANÇÕES DE LUIZ GONZAGA”, que conduziram as experiências e práticas artísticas propostas. 

MÚSICA – Conteúdos Gerais: 

• Atenção, concentração, coordenação motora, percepção rítmica, percepção melódica, percepção auditiva, dicção, criatividade, interpretação, memória musical, memória visual, expressão corporal (gestos e movimentação cênica). 

MÚSICA – Conteúdos Específicos: 

• Técnica Vocal: postura, respiração, alongamento, relaxamento, afinação/desafinação, aquecimento vocal/vocalizes, classificação vocal (soprano/contralto), impostação vocal, dicção, saúde vocal (cuidados com a voz e problemas decorrentes de sua má utilização); 
• Teoria Musical: RITMO (conceito na natureza e na música, padrões rítmicos, treinos rítmicos, gêneros musicais), som/silêncio, pulso/ acento, Parâmetros do Som INTENSIDADE (forte/fraco) e DURAÇÃO (longo/curto), Figuras de Som e Figuras de Silêncio (semibreve, mínima, semínima, colcheia e semicolcheia), MELODIA (conceito, frase melódica, percepção auditiva de melodias simples), Parâmetro do Som ALTURA (grave/médio/agudo), notas musicais (dó, ré, mi, fá, sol, lá e si), escalas ascendentes e descendentes, solfejo simples, HARMONIA (conceito, percepção auditiva, cânone vocal e corporal), clave de sol, pauta ou pentagrama, Parâmetro do Som TIMBRE (característica do som); 
• Prática musical: canto coletivo, percussão com materiais alternativos, percussão corporal, sonorização de histórias, dicção com trava-línguas e lendas; 
• História da Música: contextualização e interpretação das letras das músicas e canções, origens culturais da forma musical/ estilo musical/ instrumentos musicais trabalhados, principais dados biográficos dos compositores e músicos estudados; 
• Repertório: canções folclóricas, canções de Luiz Gonzaga, jogos rítmicos, brinquedos cantados, músicas populares, músicas tradicionais, hinos pátrios, músicas regionais, músicas natalinas. 

ARTES VISUAIS – Conteúdos Gerais: 

• Conceito de ARTE, e as características das principais linguagens artísticas (artes visuais/ música/ teatro/ dança); 
• Percepção visual, expressão individual e coletiva, comunicação, criação, desenho e pintura. 

ARTES VISUAIS – Conteúdos Específicos: 

• Cultura popular: pinturas e desenhos da ilustradora Simone Matias; cenários da cultura popular brasileira nordestina e da vida de Luiz Gonzaga; 
• Técnicas de pintura com tinta guache sobre tela (com medida 50×50). 

REAGRUPAMENTO – Coral Canta Criança: 

• Conteúdos específicos do canto (ver acima o item “Técnica Vocal”); 
• Vivências e experiências musicais; 

• Repertório fixo selecionado com base no tema do percurso temático “O NORDESTE NAS CANÇÕES DE LUIZ GONZAGA” (detalhado na “casa 9” desta amarelinha); 
• Arranjos vocais: uníssono, a duas vozes (soprano/contralto), cânones, pergunta e resposta. 

“O NORDESTE NAS CANÇÕES DE LUIZ GONZAGA” – Percurso Temático: 

• Cultura nordestina: manifestações folclóricas e populares, literatura de cordel, a questão da seca e do êxodo rural, vida e obra de Luiz Gonzaga. 
• Os principais ritmos difundidos por Luiz Gonzaga como baião, xote e forró, bem como os instrumentos musicais presentes nesses gêneros musicais. 
• Pinturas e desenhos a partir das ilustrações do livro “Luiz lua Gonzaga estrela” (LUDVICHAK, 2014).