CÉU
Avaliação - Arte na Escola

               Quanto às minhas impressões e considerações como docente-pesquisadora do presente estudo, a condução dos caminhos da arte na escola pelo percurso temático “O NORDESTE NAS CANÇÕES DE LUIZ GONZAGA” proporcionou aos educandos e a mim uma organização das demandas pedagógicas, além de maior envolvimento nas atividades artísticas favorecidas pelo tema escolhido. Ao longo do ano letivo de 2018, foi possível perceber o engajamento dos alunos com a temática proposta, que se mostraram cada vez mais interessados pelos assuntos discutidos e pela diversidade do repertório musical trabalhado. Muitos alunos se identificaram imediatamente com o tema, pois na instituição são atendidos estudantes de famílias que vieram de diversas cidades do Nordeste para o estado de Goiás, na busca de melhores oportunidades e condições de vida. Apesar da vivência cultural deles nem sempre incluir compositores como Luiz Gonzaga, de forma geral o repertório foi acolhido sem resistência, e os alunos demonstraram alegria e animação principalmente nas atividades práticas de canto e criação rítmica. Tivemos também momentos ricos de discussões sobre as diferenças culturais percebidas pelos relatos dos alunos que vieram morar em Goiânia e também de alunos que já tiveram a oportunidade de viajar para outros estados. Nas discussões, os educandos apresentaram curiosidade e respeito pelas histórias uns dos outros, demonstrando que a escola pode ser um importante espaço de convivência e respeito à diversidade cultural brasileira. 

            Esta reflexão seguiu a perspectiva de avaliação contínua e processual, presente nas orientações do PPP (GOIÂNIA, 2018) da Escola Municipal Pedro Ciríaco de Oliveira. Assim, foram considerados o interesse e a participação dos educandos nos processos de ensino e aprendizagem para além da aferição de conhecimentos adquiridos, já realizada na época em cumprimento das orientações da SME de Goiânia