CASA 6
Contextualizar - Abordagem Triangular

              Seguem abaixo dois exemplos de algumas das atividades de contextualização, realizadas durante o percurso temático “SE TOCAR, EU VOU SAMBAR! ” no ano de 2019. Ressaltamos que apesar da numeração “Atividade 01” e “Atividade 02”, evidentemente cada uma delas foram divididas em mais de uma aula, de acordo com a necessidade. Além disso, como já explicitado no Artigo desta pesquisa de mestrado, cabe ao educador adaptar as atividades à sua realidade e contexto de ensino (PENNA, 2011).

Instituição: Escola Municipal Pedro Ciríaco de Oliveira.
Componente Curricular: Arte / Linguagem Música.
Professora: Gisele Alves Ramos. Turmas: Ciclo II (4º, 5º, 6º). 

ATIVIDADE 01
Título: PATRIMÔNIO IMATERIAL 

Conteúdos: 

• Patrimônio Imaterial da Cultura Brasileira: conceito, importância, valorização, exemplos; 
• O gênero musical samba, como Patrimônio Imaterial da cultura brasileira. 

Objetivos: 

• Compreender o conceito de Patrimônio Imaterial, também seus exemplos na cultura brasileira, sua importância e valorização; 
• Reconhecer o gênero musical samba como Patrimônio Imaterial da cultura brasileira. 

Metodologia: 

• Aulas expositivas dialogadas sobre o conceito de Patrimônio Imaterial, sua importância e valorização na cultura brasileira; apresentação do tema de estudo voltado para o percurso temático patrimônio imaterial. 
• Sugerir aos alunos a realização de pesquisas (individuais ou coletivas) sobre exemplos de patrimônio imaterial na cultura brasileira, incluindo o samba como objeto de estudo do percurso temático proposto; produção de cartazes sobre o tema; exposição dos cartazes. 
• Em roda de conversa, pontuar a necessidade de manter vivas as práticas culturais, os saberes populares, as expressões culturais e artísticas de um povo, no nosso caso do povo brasileiro. 

ATIVIDADE 02
Título: GÊNERO MUSICAL SAMBA 

Conteúdos: 

• Gênero musical samba: origem, história, tipos, principais instrumentos musicais, músicos e compositores de samba; 
• Música “Isto aqui, o que é? ”: breve biografia de Ary Barroso, samba-exaltação. 

Objetivos: 

• Compreender as principais características do gênero musical samba, sua origem, história, tipos, principais instrumentos musicais, músicos e compositores; 
• Conhecer breve biografia do compositor Ary Barroso e as características do samba-exaltação, a partir da compreensão da letra da música “Isto aqui, o que é? ” (Ary Barroso). Metodologia: 
• Conhecer e contextualizar as principais características do gênero musical samba (origem, história, tipos, principais instrumentos musicais e compositores) a partir do estudo de textos, imagens, vídeos, músicas e instrumentos musicais;
•  Estudar breve biografia do compositor Ary Barroso e sua importância no cenário musical brasileiro; 
• Após interpretação da letra da música “Isto aqui, o que é? ” (Ary Barroso), compreender quais elementos tornam este um samba-exaltação.