CASA 4
Conteúdos / Currículo

               Estão abaixo relacionados os conteúdos do currículo do componente Arte, retirados do PPP do ano de 2016 da Escola Municipal Pedro Ciríaco de Oliveira, presentes no item “Plano Anual por Disciplina” (GOIÂNIA, 2016, p. 356-366). Observa-se que os conteúdos são predominantemente da linguagem artística Música, pois minha formação é especificamente em Educação Musical. Portanto os conteúdos de Artes Visuais aparecem em menor quantidade, numa visão mais ampla e geral, relacionados quando possível aos conteúdos de Música. Ou seja, o ensino prioriza a linguagem artística Música, com alguns momentos de integração a outras linguagens artísticas, uma vez que o trabalho realizado trata de “Percursos Temáticos na Educação Musical”. Além disso, foram sistematizados nesta pesquisa os conteúdos do tema transversal “sustentabilidade”, levantados a partir do percurso temático “EM CANTOS DE GOIÁS”, que conduziram as experiências e práticas artísticas propostas.

MÚSICA – Conteúdos Gerais:

• Atenção, concentração, coordenação motora, percepção rítmica, percepção melódica, percepção auditiva, dicção, criatividade, interpretação, memória musical, memória visual, expressão corporal (gestos e movimentação cênica).

MÚSICA – Conteúdos Específicos: 

• Técnica Vocal: postura, respiração, alongamento, relaxamento, afinação/desafinação, aquecimento vocal/vocalizes, classificação vocal (soprano/contralto), impostação vocal, dicção, saúde vocal (cuidados com a voz e problemas decorrentes de sua má utilização); 
• Teoria Musical: RITMO (conceito na natureza e na música, padrões rítmicos, treinos rítmicos, gêneros musicais), som/silêncio, pulso/ acento, Parâmetros do Som INTENSIDADE (forte/fraco) e DURAÇÃO (longo/curto), Figuras de Som e Figuras de Silêncio (semibreve, mínima, semínima, colcheia e semicolcheia), MELODIA (conceito, frase melódica, percepção auditiva de melodias simples), Parâmetro do Som ALTURA (grave/médio/agudo), notas musicais (dó, ré, mi, fá, sol, lá e si), escalas ascendentes e descendentes, solfejo simples, HARMONIA (conceito, percepção auditiva, cânone vocal e corporal), clave de sol, pauta ou pentagrama, Parâmetro do Som TIMBRE (característica do som);
• Prática musical: canto coletivo, percussão com materiais alternativos, sonorização de histórias, dicção com trava-línguas e lendas;
• História da Música: contextualização e interpretação das letras das músicas e canções, origens culturais da forma musical/ estilo musical/ instrumentos musicais trabalhados, principais dados biográficos dos compositores e músicos estudados;
• Repertório: canções folclóricas, jogos rítmicos, brinquedos cantados, músicas populares, músicas tradicionais, hinos pátrios, músicas regionais, músicas natalinas.

ARTES VISUAIS – Conteúdos Gerais:

• Percepção visual, expressão individual e coletiva, comunicação, criação, desenho e pintura.

ARTES VISUAIS – Conteúdos Específicos: 

• Ponto e linha: linha como trajetória de um ponto em movimento, de uma figura ou não;
• Ritmo no desenho: repetição ordenada de linhas, cores e sinais;
• Forma simétrica: com e sem malha quadriculada;  Cores primárias (vermelho, amarelo e azul) e cores secundárias (verde, laranja e violeta);
• Arte figurativa e arte abstrata;
• Cores frias (azul, verde e violeta) e cores quentes (vermelho, amarelo e laranja).

REAGRUPAMENTO – Coral Canta Criança: 

• Conteúdos específicos do canto (ver acima o item “Técnica Vocal”);
• Vivências e experiências musicais;
• Repertório fixo selecionado com base no tema do percurso temático “EM CANTOS DE GOIÁS” (detalhado na “casa 9” desta amarelinha);
• Arranjos vocais: uníssono, a duas vozes (soprano/contralto), cânones, pergunta e resposta, sonorização de histórias.

“EM CANTOS DE GOIÁS” – Percurso Temático:

• Sustentabilidade: conceito, tipos, atitudes sustentáveis individuais e coletivas;
• Sustentabilidade Cultural: conceito, relevância, preservação e valorização da cultura local, apropriação de espaços de cultura;
• Cultura Goiana: costumes, tradições, culinária, fauna e flora do bioma cerrado, artistas visuais e músicos.