CASA 7
APRECIAR - Abordagem Triangular

         Seguem abaixo dois exemplos de algumas das atividades de apreciação, realizadas durante o percurso temático “EM CANTOS DE GOIÁS” no ano de 2016. Ressaltamos que apesar da numeração “Atividade 01” e “Atividade 02”, evidentemente cada uma delas não foram realizadas em uma única aula, mas sim divididas em uma sequência de aulas, de acordo com a necessidade. Além disso, como já explicitado no Artigo desta pesquisa de mestrado, cabe ao educador adaptar as atividades à sua realidade e contexto de ensino (PENNA, 2011).

Instituição: Escola Municipal Pedro Ciríaco de Oliveira.
Componente Curricular: Arte / Linguagem Música.
Professora: Gisele Alves Ramos. Turmas: Ciclo II (4º, 5º, 6º).

ATIVIDADE 01
Título: SUSTENTABILIDADE CULTURAL

Conteúdos:

• Sustentabilidade Cultural: valorização da cultura local, passeios a prédios de cultura (teatro, galeria, museu), visitas a programações culturais (festivais, apresentações, shows).

Objetivos:

• Reconhecer e valorizar locais de cultura a partir do entendimento do conceito de sustentabilidade cultural;
• Incentivar a apropriação dos locais de cultura da cidade de Goiânia e/ou estado de Goiás, por meio de visitas (passeios com a escola e/ou passeios independentes com a família). Metodologia:
• Realizar com os alunos levantamento de locais de cultura que eles já conhecem ou ouviram falar, do próprio bairro, da cidade de Goiânia e/ou estado de Goiás ou de outras localidades (podem ser cinemas, praças, teatros, galerias, shows, festas populares, prédios históricos).
• Promover discussões coletivas sobre a importância do pertencimento à cultura local, através de trocas de experiências e incentivo a visitas a espaços de cultura;
• Organizar com a escola passeios guiados, a fim de estimular a visitação e apreciação da cultura local.

ATIVIDADE 02
Título: CULTURA GOIANA

Conteúdos:

• Elementos da Cultura Goiana;
• Música “Joia do Cerrado”: características da música regional e bioma cerrado.

Objetivos:

• Explorar elementos da cultura goiana como costumes, tradições, culinária, bioma cerrado, músicos e artistas visuais, a partir das obras apreciadas;
• Identificar as características da música regional goiana a partir da música “Joia do Cerrado” (Juraildes da Cruz), além das palavras que se referem à fauna e à flora do bioma cerrado.

Metodologia:

• Investigar com os alunos elementos presentes na expressão da cultura goiana a partir da apreciação das obras de músicos e artistas visuais goianos (ver as sugestões de repertório na “casa 9” e de artistas visuais nas sugestões bibliográficas da “casa 3”).
• Realizar escuta atenta em atividade de apreciação da música “Joia do Cerrado” (Juraildes da Cruz); reconhecer as características da música regional goiana no repertório apreciado; identificar e listar as palavras que mencionam a fauna e a flora do bioma cerrado.